Ольга Кутрухина
Календарный план в подготовительной группе на июль месяц

Утро «РР» Беседа с детьми на тему «Чистые руки – залог здоровья» . Цель : закрепление знаний о гигиене и здоровье человека, профилактика желудочно – кишечных заболеваний.

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Догони свою пару» Ц : развивать двигательную активность детей, двигаться по сигналу «СК» (Ваня, Карина.) ; в уголке природы (Соне) . Цель

«СК» Упражнять Диану,Соню в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель

ОД Физическая культура

Ц : закреплять умение детей прыгать, строиться в две колонны, вести мяч.

Прогулка

«ПР,СК» наблюдение на прогулке за птицами. Цель : закреплять знания о птицах (вороне, об их характерных признаках, воспитывать заботливое отношение и интерес к птицам.

«РР» Чтение стихотворения «Птичка» , загадок, примет и поговорок о птицах. Цель

«СК,ФР» Коллективный труд на участке. Уборка мелкого мусора и песка с веранды и построек. Прополка цветников и грядок на огороде. Ц : Воспитывать положительное отношение к труду, работать в коллективе, помощь воспитателю.

«СК» П/И «Удочка» Ц : формировать умение быстро и точно реагировать на сигнал, совершенствовать выполнение прыжков на двух ногах на месте; развивать мышцы ног.

«СК» С/Р игра «Салон красоты» . Цель

«СК» Полине., Маше. подмести веранду от песка, Илье,Арсению вынести игрушки на участок. Ц

«ФР,СК» Упражнять Юру, Диму в игре с летающей тарелкой. Ц : развивать ловкость, закреплять правила игры. «С, К» «Замри» Ц : учить аккуратно бегать не задевая друг друга и замирать по сигналу.

«ФР,СК» Дыхательная гимнастика после сна Ц

«СК» С/ролевая игра «Магазин» Ц : продолжать формировать знания о профессии продавца, умение участвовать в диалоге, воспитывать доброжелательное отношение к людям.

«СК» Поручить Веронике и Маше навести порядок. Ц

«СК» КГН закреплять навыки аккуратного приема пищи

«ХЭ» внести пластилин для свободной лепки.

Вечерняя прогулка

«СК» Ситуативный разговор на тему «Мои домашние животные» . Ц : активизировать речь детей, воспитывать гуманное отношение к животным.

«СК» Подвижная дидактическая игра «Дни недели стройтесь» ». Цель : развивать двигательную активность, ловкость, наблюдательность.

«СК» Поручить Арсению, Карине убрать игрушки на веранду. Ц

«ФР,СК» закреплять навыки метания мяча в корзину с целью развития меткости и ловкости. «СК» Игры с выносным материалом Ц

«СК»

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

«РР» Беседа с детьми о поведении на открытых мероприятиях, праздниках, эстафетах и др. Ц : закрепление навыков поведения, основных правил, воспитание доброжелательного отношения к другим.

«ПР,СК.» Д/И «Подбери похожие слова»

Цель : развивать у детей внимание, слух, учить отчетливо произносить многосложные слова громко.

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Гуси – лебеди» » Ц

«СК» Назначение дежурных по столовой (Илья,Диана) ; в уголке природы (Андрей Б.) . Цель : закрепление навыков дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, помощь воспитателю.

«СК» Упражнять Вероника, Маша в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Физическая культура

Прогулка

«ПР» наблюдение на прогулке за движением солнца. Цель : развивать познавательные процессы, наблюдательность, воспитывать устойчивое внимание, любовь к природе.

«РР» Чтение стихотворения Е. Трутнева «Лето» Ц : приобщение детей к художественному слову, активизировать речь детей, пополнять словарный запас.

«ФР СК» Коллективный труд на участке. Уборка мелкого мусора и веточек, прополка грядок на огороде. Ц, Воспитывать положительное отношение к труду, умение работать в коллективе, закрепление навыков ухода за растениями, помощь воспитателю.

«ФРСК» П/И «Жмурки» Ц

«СК» «Семья» . Цель : учить детей применять в игре представления о вариантах активного проведения досуга, учить развивать сюжет, распределять роли, выполнять в игре освоенные действия.

«СК» Поручить Алина, Карина смести песок с веранды и построек, Юра и Диме вынести игрушки на участок. Цель : Желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Веронику, Алину, в прыжках в длину с места. Цель : развивать ловкость. «С, К» Игры с выносным, игровым материалом. П/ игра «Сбей кеглю» Ц

«ФР» Цель : профилактика плоскостопия. Оздоровление организма детей

«С, К» С/Р игра «Салон красоты» Цель

«СК» Поручить Ване расставить на столы салфетницы, хлебницы. Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«СК,РР» индивидуальная работа с Соней по закреплению звукового разбора слов. «ФР, СК»

«ХЭ»

Вечерняя прогулка

«СК» Ситуативный разговор «Кто приходит за мной в детский сад?» . Ц : побуждать детей к рассказам о семье, развивать речь.

«СК» Сюжетно-ролевая игра «Пожарные» Ц

«СК» Поручить Маше убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Юру и Илью в игре «Хоккей с мячом» . Ц «СК» Игры с выносным материалом (ведерки, лопатки и др.) Ц : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Ц.: желание трудиться, помочь воспитателю

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

«РР» Беседа с детьми на тему : «Что у нас под ногами?» . Цель : Закреплять представление детей о том, что те места, где нет асфальта, где растут цветы, деревья, трава называются живой землей, т. е. почвой. Расширять представления о составе и свойствах почвы.

«ПР,СК.» Д/И «Назови насекомое с нужным звуком»

Цель : развивать у детей внимание, слух, умение анализировать и подбирать слух по заданному признаку.

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Птички и кошка» Ц : развивать двигательную активность детей, двигаться по сигналу.

«СК» Назначение дежурных по столовой (Маша Алина) ; в уголке природы (Арсений.) . Цель : закрепление навыков дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, помощь воспитателю.

«СК» Упражнять Ваня, Карина в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Музыка

Прогулка

«ПР» наблюдение на прогулке за облаками. Цель : формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение, закреплять представление, что облака бывают разные : перистые, кучевые, слоистые.

«РР» Чтение стихотворения С. Маршак «Вот какой рассеиный» , загадок, примет, поговорок о природе. Ц : приобщение детей к художественному слову, активизировать речь детей, пополнять словарный запас.

«ФР СК» Коллективный труд на участке. Уборка мелкого мусора и веточек. Ц, Воспитывать положительное отношение к труду, работать в коллективе, помощь воспитателю

«ФРСК» П/И «Жмурки» Ц : учить соблюдать правила игры, бесшумно двигаться.

«СК» Семья». Цель : учить детей применять в игре представления о вариантах активного проведения досуга, учить развивать сюжет, распределять роли, выполнять в игре освоенные действия.

«СК» Поручить Полине, Диме смести песок с веранды и построек, Илье и Юре вынести игрушки на участок. Цель : Желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Веронику,Диану в прыжках в длину с места. Цель : развивать ловкость. «С, К» Игры с выносным, игровым материалом. П/ игра «Сбей кеглю» Ц : развитие внимания, ловкости.

«ФР» Босохождение по коррекционным дорожкам. Дыхательная гимнастика после сна. Цель : профилактика плоскостопия. Оздоровление организма детей

«С, К» С/Р игра «Салон красоты» Цель : предложить детям обыграть различные ситуации в салоне красоты, выполнять ролевые действия.

«СК» Поручить Арсению расставить на столы салфетницы, хлебницы. Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«СК,РР» индивидуальная работа с Кариной по закреплению звукового разбора слов. «ФР, СК» КГН закреплять навыки пользования расческой

«ХЭ» внести карандаши и фломастеры для рисования на свободную тему.

Вечерняя прогулка

«СК» Ситуативный разговор «Головной убор летом» . Ц : закрепление знаний о безопасности детей летом.

«СК» Сюжетно-ролевая игра «Спасатели» Ц : воспитывать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; закреплять умение усложнять игру путем расширения состава ролей, согласовывания ролевых действий в соответствии с сюжетом игры.

«СК» Поручить Илье,Юре убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Арсения, Диму в игре «Хоккей с мячом» . Ц : учить останавливать клюшкой движущийся мяч, играть сообща. «СК» Игры с выносным материалом (ведерки, лопатки и др.) Ц : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Ц.: желание трудиться, помочь воспитателю

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

«РР» Беседа с детьми на тему «Мы идем в кино» . Ц : расширять представления об общественных местах (кинотеатры, о поведении, развивать словарный запас у детей.

«ПР, С К» Д/И «Кто где стоит?» Ц : закреплять умение детей ориентироваться в пространстве (слева, права, спереди, сзади) .

«ФР, СК» Утренняя гимнастика, П/И «Гуси-лебеди»

Цель : развивать двигательную активность детей, двигаться по сигналу.

«СК» Назначение дежурных по столовой (Карина, Маша) ; в уголке природы (Ваня) . Цель : закрепление навыков дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, помощь воспитателю.

«СК» Упражнять Алина. Илья в рассказывании по картине с целью развития речи.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Физическая культура

Прогулка

«ПР,СК» наблюдение на прогулке за погодой. Цель : углубить и обобщить представления о лете, его типичных признаках; закрепить представления о жизнедеятельности растений и животных природе.

«РР» Чтение стихотворения Е. Трутневой «Лето» , загадок, поговорок о лете. Цель : приобщение детей художественному слову, активизировать речь детей, пополнять словарный запас.

«ФР,СК» Спортивная эстафета. Ц : развивать двигательную активность детей, внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

«СК,ФР» Коллективный труд на участке. Уборка песка и мусора с дорожек и веранды, прополка грядок на огороде. Цель : Воспитывать положительное отношение к труду, работать в коллективе, помощь воспитателю

«СК» С/ролевая игра «МЧС – вызов спасателей» . Цель : продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями других, договаривать о последовательности совместных действий; развивать эмоции.

«СК» Поручить Алине, Полине смести песок с построек, Сони. диане вынести игрушки на участок. Цель : Желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Полину, Ваню, Диму в метании мяча в горизонтальную цель. Цель : развивать меткость и ловкость.

«С, К» Игры с выносным, игровым материалом. П/ игра «Птички и кошка» Цель : развивать ловкость, воспитывать доброжелательное отношение к другим ребятам.

«ФР» Босохождение по коррекционным дорожкам. Дыхательная гимнастика после сна. Цель : профилактика плоскостопия. Оздоровление организма детей

«С К» Дидактическая игра «Бывает – не бывает» Цель : развивать память, мышление, быстроту реакции и слуховое внимание.

«СК» Поручить Веронике расставить на столы салфетницы, хлебницы. Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«П» закреплять знание геометрических фигур с Алиной, Юрой. «СК» КГН закреплять навыки мытья ног после прогулки.

«ХЭ»

Вечерняя прогулка

«СК» - Ситуативный разговор на тему : «Если кто-то поранился» Ц : закреплять навыки поведения на прогулке, воспитывать сопереживание к другому человеку, учить необходимости бережного отношения к себе.

«С К» Дидактическая игра «Какое время года?» Цель : учить соотносить описание природы с определенным временем года, развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

«СК» Поручить Полине,Маше убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Юру. и Арсению в игре «Хоккей с мячом» . Ц : учить останавливать клюшкой движущийся мяч, играть сообща.

«СК» Игры с выносным материалом (санки, лопатки и др.) Ц : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Ц.: желание трудиться, помочь воспитателю

Дата Режимный момент Совместная деятельность педагогов и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа

Утро «РР» Беседа с детьми на тему : «Береги природу» .

Цель : Расширять представления детей о растительном и животном мире. Развивать умение наблюдать, анализировать. Воспитывать любовь к родному краю.

«СК. РР» Д/И «Раздели на группы » .

Цель : Формировать умение классифицировать предметы по различным основаниям. Развивать логическое мышление, связную речь.

«ФР» Утренняя гимнастика, П/И «Ловишки с ленточками» .

Цель : Воспитывать стремление участвовать в играх «СК» Назначение дежурных по столовой (Маша, Карина) ; в уголке природы (Илья.) . Цель : закреплять навыки дежурства по столовой, продолжать приучать детей заботиться о растениях, формировать любовь к природе, оказывать помощь воспитателю.

«РР» Индивидуальная работа с Соней Ф.: закрепление названий дней недели, их последовательности.

«СК» Игры с любимыми игрушками. Цель : продолжать выявлять интересы детей при игре в настольно-печатные игры.

ОД Музыка

Прогулка «ПР, СК» Наблюдение «Такие разные насекомые» .

Цель : Предложить детям осмотреться, найти на участке насекомых, вспомнить их названия, правила поведения, которые необходимо соблюдать при контакте с насекомыми. Рассказать о жизнедеятельности насекомых, о том, чем они питаются.

«РР» Чтение стихотворения А. Усачёва «Жучок» .

Цель : Познакомить детей со стихотворением; предложить определить жанр, к которому он относится.

«СК, ФР» Коллективный труд : уборка мусора на участке. Цель : воспитывать трудолюбие.

«ФР, СК» П/И «Удочка» .

Цель : Упражнять детей в прыжках с места в высоту. Повышать двигательную активность детей, способствовать развитию мышц ног, спины.

«СК» С/Р игра «Больница» : сюжет «Доктор Айболит лечит животных после укуса насекомых» .

Цель : Формировать умение применять усвоенные знания и способы деятельности для решения игровых задач. Способствовать развитию диалогической речи, активизировать лексику темы. «СК» Поручить Соне и Маше подмести постройки от песка, Арсению и Юре вынести игрушки на участок.

Цель : Воспитывать желание помочь воспитателю, приучать к чистоте и порядку

«ФР» Упражнять Алину Карину в катании на самокатах. Цель : развивать выносливость, координацию движений.

«СК» Игры с выносным игровым материалом.

П/И «Уголки» .

Цель : Упражнять детей в беге. Совершенствовать навык ориентировки в пространстве на ограниченной территории. Развивать быстроту реакции, внимание, формировать умение действовать согласно правилам игры.

«ФР» Босохождение по коррекционным дорожкам. Дыхательная гимнастика после сна.

Цель : профилактика плоскостопия; оздоровление организма детей.

«ПР» Конструирование из строительного материала «Строим городок для гномов из «Лего» .

Цель : Закрепить у детей умение действовать по инструкции, по представлению, выполнять новые поделки на основе знакомых инструкций.

«СК» Поручить Соне С. расставить на столы салфетницы, хлебницы.

Цель : продолжать формировать у детей желание помогать взрослым, с уважением относится к чужому труду.

«РР» Упражнять Ваню, Соню Ф., Олега в правильном произнесении звука «Р» .

Цель : Развивать чёткую и внятную речь.

«СК» КГН закреплять элементарные культурные навыки

«ХЭ» изодеятельность по желанию детей

Вечерняя прогулка «ФР» Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Цель : Совершенствовать технику бега, развивать функциональные возможности организма, формировать стремление вести здоровый образ жизни.

«ПР» Наблюдение : муравейник.

Цель : Продолжать знакомить детей с особенностями жизнедеятельности насекомых, рассказать о качествах, которыми они обладают, познакомить с интересными фактами.

«ФР, СК» Коллективный труд на участке : полив растений клумбы.

Цель : Вызывать у детей интерес к выращиванию растений, радость от совместной работы. Воспитывать трудолюбие.

«СК» Разгадывание и составление загадок о насекомых.

Цель : Продолжать формировать у детей внимание внимательно слушать, выделять в описании характерные признаки насекомых, аргументировать свои ответы. Предложить составить загадки о жалящих насекомых.

«ФР, СК» П/И «Ловишки» .

Цель : Вспомнить правила игры. Упражнять детей в беге, развивать способность распределять внимание.

«СК» Поручить Ване, Вике убрать игрушки на веранду. Цель : добиваться выполнения поставленной цели.

«ФР» Упражнять Катю, Софию в игре «Ловишки» . Цель : развивать способность распределять внимание.

«СК» Игры с выносным материалом.

Цель : побуждать детей играть самостоятельно с игровым оборудованием по назначению.

«СК» Убрать весь игровой материал, игрушки на веранду. Цель : воспитывать желание трудиться, помочь воспитателю

календарное планирование в подготовительной группе на неделю (август)

Просмотр содержимого документа
«Планирование работы в подготовительной группе на летний период (август)»

Лето – август. 2 неделя.

Тема: «Неделя интересных дел».

Цель: Развивать у детей художественные и творческие способности: совершенствовать раннее полученные умения в основных видах художественной деятельности; вызвать желание быть активным во всех делах; развивать эстетический вкус.

Режим Интеграция образовательной области	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
	04.08.2014	05.08.2014	06.08.2014	07.08.2014	08.08.2014
Утро	Конкурс на лучшую смешную фигуру Цель: развивать фантазию детей, сооружать постройки в соответствии со своим замыслом, развивать крупную и мелкую моторику, речь.	Разучивание стихов по методике «Расскажи стихи руками» - «Мы- ребята-мастера» Цель: Развивать фразовую речь, активизировать словарь.	Утренняя гимнастика на свежем воздухе №2 Беседа «Как вы помогаете взрослым» Цель: Уточнить знания видов трудовой деятельности взрослых, трудовых действий.	Утренняя гимнастика на свежем воздухе №2 Игры – забавы с воздушным шариком Цель: позабавить, порадовать детей, повысить двигательную активность, развить творческое воображение.	Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 2 Конструирование «Дом для Дюймовочки» Цель: Закрепить навыки работы с бросовым материалом, развить внимание, усидчивость, интерес к деятельности.
Образовательные области в процессе социализации	Экспериментирование с красками Цель: Закрепить названия оттеночных цветов, холодных и теплых оттенков, развить пытливость, любознательность.	Практикум «Свойства бумаги и ткани» Цель: Продолжать знакомство со свойствами разных видов бумаги и ткани через опыты. Научить самостоятельно находить ответ на поставленный вопрос.	Изготовление поделок из бумаги Цель: закрепить умение складывать поделки из бумаги; развивать точность движения, внимание, усидчивость.	Игра – драматизация по сказке «Теремок». Цель: Развивать вербальную и пантомимическую выразительность, артистичность детей.	Ручной труд «Подарки для малышей» Цель: Повысить самооценку детей, поупражнять в ручных умениях из бросового материала, доставить радость от поделки сделанной своими руками.
Прогулка	Картотека прогулок (август№11)		Картотека прогулок (август№ 13)
Работа перед сном	Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа» Цель: научить выделять, понимать юмор в произведениях писателей; повеселить детей; развить речь, память, воображение.	Чтение сказки К. Чуковского «Путаница» Цель: прививать любовь к художественной литературе.	Чтение небылиц и нелепиц в стихах Г. Кружкова Цель: Развить интерес к юмористическому творчеству.	Чтение стихотворения Е. Пермяка «Как Маша стала большой» Цель: Вызвать интерес к предстоящей трудовой деятельности.	Рассказывание стихотворения «Мамины помощницы» с движениями Цель: Учить повторять движения и повторять запомнившиеся слова, фразы.
Вечер	Игра «Да-нет» Цель: развивать все виды восприятия, речевую активность.	Оздоровительная гимнастика после сна. Двигательно-пластическое упражнение «Веселый оркестр» Цель: развивать пантомимическую выразительность, умение импровизировать.	Оздоровительная гимнастика после сна. Работа в уголке творчества «Платье для мамы» Цель: развивать творческое начало, художественных вкус.	Оздоровительная гимнастика после сна. Игры со строительным материалом «Построим домик в деревне» Цель: Развивать конструктивные навыки детей, смекалку.	Оздоровительная гимнастика после сна Игры по интересам в уголках активности.
Прогулка	Картотека прогулок (август № 11)	Картотека прогулок (август №12)	Картотека прогулок (август №13)	Картотека прогулок (август №14)	Картотека прогулок (август №15)
Работа с родителями	Консультация по запросам родителей.	Напомнить родителям о сборе документов на льготы	Консультация «Чудеса для детей из ненужных вещей»	Индивидуальная беседа с родителями Саши и Димы М. «Развитие творчества детей в семье»

Перспективный план
воспитательно-образовательной деятельности
на летний оздоровительный период.
Старший дошкольный возраст
(старшая, подготовительная группы).
01.06 - 31.08.2017 год.

Пояснительная записка

Лето - самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множе­ство разных переживаний и новых впечатлений, бога­тая витаминами пища, раздолье для движений в при­родных условиях - все это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

В связи с тем, что в летний период уменьшается ко­личество занятий, режим дня максимально насыщает­ся деятельностью на открытом воздухе: прогулки, экскурсии, походы, игры на природе позволяют детям при­обретать новый двигательный опыт.

Физическое воспитание летом имеет свои особенно­сти, хотя и является продолжением работы, проводимой в течение учебного года.

Помимо утренней гимнастики организуем похо­ды за территорию детского сада, физкультурные досуги, закаливающие процедуры, предлагаем детям, соки, фрукты.

Цель летнего оздоровительного периода: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи на летний оздоровительный пе­риод:

создание комфортных условий для физического, психического, умственного, художественно-эстетичес­кого развития каждого ребенка;

организация здоровье-сберегающего режима, пре­дупреждение заболеваемости и травматизма;

обеспечение воспитательно-образовательного процесса соответствующим материалом и оборудова­нием.

реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности, познавательной активности;

осуществление просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Регламентирующие нормативные документы.

Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г)

Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).

Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений».

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные главным государственным санитарным врачом РФ от 15.05.2013 № 26.

Программа развития ДОУ;

Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в МБДОУ «Некрасовский детский сад "Ромашка"».

Локальные акты МБДОУ «Некрасовский детский сад "Ромашка"».

Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Некрасовский детский сад "Ромашка"».

Принципы планирования оздоровительной работы:

комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

использование простых и доступных технологий;

формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;

повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Организация летнего оздоровительного периода:

организуется высадка деревьев, разбивка цветников;

каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно-гигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно моется пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);

организуется предметно-развивающая среда на территории ДОО (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности в песке и воде, расширяется ассортимент выносного оборудования);

соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОО;

соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОО (питье выдается по первому требованию ребенка);

увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;

проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом образе жизни».

Задачи работы с детьми:

РЕЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД (согласно ФГОС ДО)

«Физическое развитие»:

Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

Всесторонне совершенствовать физические функции организма.

Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.

Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.

Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие»

Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.

Поддерживать инициативу детей в импровизации.

Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями.

Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.

Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.

Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными средствами своего видения мира.

Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.

Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

«Познавательное развитие»

Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

«Речевое развитие»

Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.

Воспитывать интерес к языку и осознанное отношение детей к языковым явлениям.

Способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

«Социально-коммуникативное развитие»

Развивать игровую деятельность воспитанников;

Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;

Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с родителями :

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Ожидаемые результаты:

приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников;

повышение уровня экологической культуры воспитанников (развитие экологического - гуманного, природоохранного, осознанно-бережного отношения к природе);

повышение уровня коммуникативных способностей детей;

повышение эффективности в работе с родителями по вопросам ЗОЖ;

активизация познавательных интересов детей к трудовой деятельности в природе.

Ежедневно планируются наблюдения в уголке природы; чтение художественной литературы; проведение подвижных, сюжетно-ролевых, строительных, дидактических игр; воспитание культурно-гигиенических навыков.

Один раз в неделю (пятница) планируется развлечение: литературное, музыкальное, спортивное и т.д., по усмотрению воспитателя.

Тематические недели:

НЕДЕЛЯ	МЕСЯЦ
	ИЮНЬ	ИЮЛЬ	АВГУСТ
	«Здравствуй, лето!»	«Мой край родной!»	«Азбука безопасности»
	«Пусть всегда будет солнце!»	«Песочные фантазии»	«Моя семья»
	«Воздушные путешествия»	«Цветочный калейдоскоп»	«В гостях у сказки»
	«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»	«Чудеса на грядках»	«Летняя олимпиада»

Непосредственная образовательная деятельность

	Старшая группа/подготовительная группа
Понедельник	Физкультура	9.00-9.25
Вторник	Физкультура	9.00-9.25
Среда	Музыка	9.20-9.45
Четверг	Физкультура	9.00-9.25
Пятница	Музыка	9.00-9.25

НОД по физической культуре в летний оздоровительный период проводится на воздухе 3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары).
НОД по музыке проводится согласно плану музыкального руководителя, с учётом плана мероприятий МБДОУ «Некрасовский детский сад «Ромашка».

Наблюдения на прогулке

ИЮНЬ

ЖИВАЯ ПРИРОДА	НЕЖИВАЯ ПРИРОДА
Рассматривание: - цветов в цветнике; - всходов растений; - лекарственных растений; -деревьев и кустарников. Наблюдения: - за деревьями и кустарниками (цветение, форма и окрас листьев, плоды); - многообразием растительного мира; - многообразием насекомых; - за птицами; - дождевыми червями.	Наблюдения: За солнцем; Солнечными зайчиками; Вечерним небом; Кучевыми облаками; Перистыми облаками; Слоистыми облаками; Наблюдения за природой после грозы; Радугой; Погодой; Движением солнца; Красотой окружающего мира.	Свойство солнечных лучей. Передача солнечного зайчика. Потребности растений в воде. Что будет если огород не поливать? Что быстрее? Как огурец попал в бутылку.

ИЮЛЬ

ЖИВАЯ ПРИРОДА	НЕЖИВАЯ ПРИРОДА	ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рассматривание: - кустарников и деревьев; - лекарственных и цветочных растений; Наблюдения: - за растениями; - за насекомыми; - за птицами; - за ощущением запахов растений. - Определение погоды по приметам.	Наблюдения: Кучевыми облаками; Перистыми облаками;	Что быстрее? Изменение размеров изображения с помощью линз. Рассматривание песка через лупу. Песчаный конус. Свойства мокрого песка. Водопроницаемость песка и глины. Состояние почвы в зависимости от температуры. Как вода поступает к листьям. Уличные тени.

АВГУСТ

ЖИВАЯ ПРИРОДА	НЕЖИВАЯ ПРИРОДА	ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рассматривание: Семян растений; Цветов на клумбе; Лекарственных растений (части лекарственных растений); Деревьев и кустарников. Сбор семян растений. Вдыхание запахов растений. Наблюдения: За деревьями и кустарниками (окрас листьев, плоды); Многообразием растительного мира; Многообразием насекомых; За птицами.	Наблюдения: За ветром; Природой после дождя; Облаками; Погодой; Солнцем и долготой дня; Красотой окружающей природы.	Солнце высушивает предметы. Защитная краска кузнечика. Волшебник лимон. Живой песок. Сила солнечного луча. Сила воздуха. Воздух невидим.

МЕСЯЦ	ТРУД В ПРИРОДЕ
ИЮНЬ	Наведение порядка в цветнике. Полив и рыхление почвы в цветнике. Рыхление почвы вокруг деревьев и кустарников. Уборка территории после дождя. Помощь детям младшей группы в уборке участка. Прополка клумб. Рыхление почвы вокруг цветочных растений.
ИЮЛЬ	Полив цветника. Уборка дорожек возле участка. Помощь малышам в уборке участка. Рыхление земли вокруг растений. Прополка сорняков в цветочных клумбах.
АВГУСТ	Приведение в порядок клумбы с цветами (прополоть сорняки, взрыхлить землю). Наведение порядка на участке. Наведение порядка в клумбах. Подготовка цветника к зиме, перекапывание.

Художественная литература

Ежедневное чтение художественной литературы согласно Основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Система оздоровительно-профилактических мероприятий

с детьми на летний период

Мероприятия	Особенности организации
Воздушные ванны	Ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха
Солнечные ванны	при наличии головного убора
Стопотерапия	Ежедневно растирание стоп, похлопывание ладонью по стопе, самомассаж стоп, гимнастика стоп с предметами, «Дорожка здоровья».
Полоскание рта кипячёной водой комнатной температуры	Ежедневно после обеда
Мытье рук по локоть с самомассажем, пальчиковая гимнастика	Ежедневно
Игры с водой и песком	Ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
Утренняя гимнастика	Ежедневно, на свежем воздухе
Гимнастика пробуждения	Ежедневно, по мере пробуждения детей
Подвижные игры с физическими упражнениями	Ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, с учетом двигательной активности детей.
Индивидуальная работа по развитию движений	Ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках
Самостоятельная двигательная деятельность	Ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе
Экскурсия за пределы МБДОУ при наличии соответствующих условий	1 раз в месяц
Музыкально-развлекательные, физкультурные досуги, конкурсы.	1 раз в неделю

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ С ДЕТЬМИ

НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

ПРАЗДНИКИ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ДОСУГИ, КОНКУРСЫ

№п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Коррекция
ИЮНЬ
	День защиты детей Развлечение «Счастье, солнце, мир и дружба – это то, что детям нужно!»		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	Пушкинский день России Чтение сказок А.С. Пушкина, беседы о поэте.		Ст. воспитатаель Воспитатели групп
	Праздник «Нет на земле краше, чем Родина наша!»		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	День медицинского работника Досуг « В гости к Доктору Айболиту »		Ст. воспитатаель Воспитатели групп
ИЮЛЬ
	День работника ГИБДД Досуг « Азбука дорожного движения » Конкурс рисунков « Ребёнок – пешеход »		Ст. воспитатаель Воспитатели групп
	Всемирный день семьи Спортивно-музыкальное развлечение « Дружная семейка » Конкурс поделок		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	23.06 - Международный олимпийский день Конкурс совместных семейных рисунков на тему: « Спорт – это сила и здоровье !»		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	Смотр участков «Парад цветов»		Ст. воспитатаель Воспитатели групп
АВГУСТ
	13.08 – День физкультурника Спортивный состязание « Турнир спортивных и подвижных игр »		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	22.06 – День флага России «Три цвета красками сияют – в стране День флага отмечают!»		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	Итоговое мероприятие Развлечение « Вот и лето прошло… » Конкурс рисунков о лете.		Ст. воспитатаель Муз.руководитель Воспитатели групп
	Смотр участков «Юные овощеводы Крыма».		Ст. воспитатаель Воспитатели групп

Работа с родителями

МЕСЯЦЫ	МЕРОПРИЯТИЯ	ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ
ИЮНЬ	1. Консультация для родителей «Безопасность на дорогах». 2. Тема: «Головной убор» (о необходимости головного убора летом). 3. Консультация для родителей «Перегревание. Солнечные ожоги ». 4. Выставка детских работ . 5. Консультация для родителей «Лето и безопасность ваших детей».	Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Обогащение педагогических знаний родителей о перегревании и о солнечных ваннах. Выставка детских рисунков и совместных поделок родителей и детей.
ИЮЛЬ	1. Выставка детских работ . 2. Консультация для родителей «Укусы насекомых». 3. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Использование природных факторов для закаливания детей летом». 4. Консультация для родителей «Витаминная корзина». 5. Консультация для родителей «Чем занять детей летом».	Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в летний период. Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении. Выставка детских рисунков.
АВГУСТ	1. Выставка детских работ . 2. Консультация для родителей «Я сам ». 3. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей». 4. Консультация для родителей «На приусадебном участке»	Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам безопасности в детском саду и дома. Активизация педагогических знаний родителей. Активизация включенности родителей в работу детского сада. Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ.

РЕЖИМ ДНЯ
МБДОУ «Некрасовский детский сад “Ромашка” »

Теплый период года

Старший дошкольный возраст
(старшая и подготовительная группы)

Режимные моменты	Время проведения
Утренняя встреча детей (приём).	08.00 – 08.20
Утренняя гимнастика.	08.20 – 08.30
Подготовка к завтраку, завтрак.	08.30 – 08.50
Игры, самостоятельная деятельность.	08.50 – 09.00
Подготовка к прогулке, прогулка, непосредственная образовательная деятельность.	09.00 – 10.15
Второй завтрак.	10.15 – 10.25
Прогулка, организованная детская деятельность.	10.25 – 12.00
Возвращение с прогулки, гигиенические и закаливающие процедуры.	12.00 – 12.15
Подготовка к обеду, обед.	12.15 – 12.30
Подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон.	12.30 – 15.00
Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры.	15.00 – 15.20
Подготовка к полднику, полдник.	15.20 – 15.35
Игры, СХД, досуги, развлечения.	15.35 – 16.15
Прогулка, игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей, уход детей домой.	16.15 – 17.00

Абу Аль-Нади Елена Александровна
Должность: Зам.зав.по ВР (воспитатель)
Учебное заведение: МБДОУ №13 "Вишенка"
Населённый пункт: пгт.Яблоновский, Тахтамукайский район, Республика Адыгея
Наименование материала: Статья
Тема: "Планирование летне–оздоровительной работы в подготовительной группе".
Дата публикации: 12.08.2018
Раздел: дошкольное образование

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 13 «Вишенка»

Утверждено:

Заведующий МБДОУ №13 «Вишенка»

С.З. Тлехусеж

План

летней оздоровительной

работы

в подготовительной группе

Составила:

зам. зав по ВМР

Абу Аль-Нади Е.А.

Задачи педагогической работы МБДОУ №13 « Вишенка» в летний оздоровительный

период на 2016-2017 уч. год.

1.Развитие физических качеств , укрепление здоровья детей с использованием разнообразных здоровьясберегательных

технологий;

2.Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и других опасных ситуаций через разнообразные

формы организации детской деятельности;

3.Реализация системы мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности,

творчества и познавательной активности дошкольника;

4.Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления

детей в летний период.

5.Помочь детям осознать , что здоровье является главной ценностью каждого человека и что он отвечает сам.

Работа с родителями:

ИЮНЬ

Беседа « Организация работы ДОУ в летний оздоровительный период»

«Лето - это маленькая жизнь!» (Советы родителям по организации летнего отдыха детей и взрослых»).

ИЮЛЬ

1. Беседа «По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым!»

2. Консультация «О летнем отдыхе детей».

3. Беседа «Почему не слушаются дети?»

АВГУСТ

1.Беседа « с чего начинается Родина».

Беседа «О слове, о речи, о культуре общения».

3. Памятка для родителей «Безопасный Интернет».

План работы на летний период с детьми подготовительного возраста

Июнь 1 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Четверг

01.06.17г.

(Международный

день защиты детей)

1.Праздник пос. Дню защиты детей «Вот и пришло лето красное! »

2.Регулярное проведение валеологических бесед с детьми, посвящённых

здоровому образу жизни, правильному питанию.

3.Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами.

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Пятница

02.06.17

(День веселых

1.«Игры на асфальте»

2.«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе».

3. Развлечение: «Мой весёлый звонкий мяч»

«Плывём, едем, скачем»- игры с родителями и воспитателем.

Воспитатели

Понедельник

05.06.17

(День здоровья)

1.Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, природе.

2.Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности.

3.Использование обучающей мультипликационной программы «Уроки

осторожности».

Воспитатели

Вторник

06.06.17

(День – природы)

Беседа: «О глобусе и земле»

2.Ознакомление детей со стихами о лете, цветах, травах, насекомых, грибах,

народных пословиц и поговорок.

Просмотр презентации на видео: "Животный и растительный мир родного

Загадывание загадок, чтение пословицы, изучение народных примет.

Настольная игра

Воспитатели

Среда

07.06.17

(День – сказок)

1. Чтение художественной литературы

2.Экскурсия в библиотеку «Путешествие в страну сказок» - по творчеству

А. С. Пушкина .

3.Рисование по страницам любимых сказок

4. С/р «Библиотека»

Воспитатели,

Зам.зав.по ВМР

Июнь 2 неделя

Четверг

08.06.17

(День – экологии

1.Знакомство с летними народными праздниками.

2.Просмотр познавательных фильмов экологического содержания.

3.Проведение зарисовок с натуры, на природе, оформление альбома

4.Игра «Живое, не живое»

5Беседа:«Экологическое воспитание детей летом»

Воспитатели

Пятница

09.06.17

(День – здоровья)

1 .«Игры с водой на прогулке»

«Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период»

3.Рассказы детей о спортивных увлечениях.

4.Дидактическая игра «Угадай вид спорта».

Воспитатели

Понедельник

12.06.17

(День - России)

1. Развлечение « Урок России»

2. Беседы «Мой дом – моя страна». Рассматривание иллюстраций, чтение книг.

«Наш город» (конкурс рисунков – нетрадиционная техника)

4.Творческая мастерская: «Флажки» (раскрашивание российского,

татарстанского триколора);

5.Разучивание стихотворений о России

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Вторник

13.06.17

спортивной

1.Коллективные игры «Один за всех и все за одного».

2.Рисование «Папа, мама, я – спортивная семья».

Выставка рисунков «Мы со спортом дружим»

Подвижные игры разных народов.

Воспитатели

Среда

14.06.17

архитектуры)

1 .Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт.

2. Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка»

3 .Постройки из песка

Воспитатели

Июнь 3 неделя

Понедельник

19.06.17

(День – веселой

математике)

1 .Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа»,

«соседей похожие».

2 . Изготовление поделок оригами,

3 .Р/и: Мозаика, Логический куб, игры на развитие мелкой моторики.

Воспитатели

Вторник

20.06.17

(Волшебный мир

1.Конкурс: « Волшебные камни» (рисование на камнях)

Д/игра: «Узнай на ощупь», «Бусы для Хозяйки медной горы»

Беседы: « Зачем человеку камни нужны», «Камень в искусстве».

Рассматривание изделий из камня (статуэтки, картины, мини

скульптуры и т.д.)

Ознакомление с пословицами и поговорки о камнях

6. Чтение сказов П. П. Бажова "Серебряное копытце",

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Среда

21.06.17

(День - культуры

поведения)

1 .Использование обучающих мультипликационных программ «Уроки хорошего

поведения».

2 .Проведение бесед о хорошем и плохом поведении.

Работа экрана добрых дел в группах

4 .С/р: «Добрые слова», «Кто больше назовет волшебных слов»

Воспитатели

Четверг

22.06.17

(Со Спортом по

1 .Д/и: «Игры на природе»

2 .Подвижные игры и упражнения с детьми на природе

3 .«Игры с водой на прогулке.

Воспитатели

Пятница

23.06.17

(День - книжек)

1.С/р: «Мышеловка»

Чтение сказок

Лепка персонажей сказок

Воспитатели

Июнь 4 неделя

Понедельник

26.06.17

(На страже мира)

1 .Экскурсия «Они защищали Родину» (к обелиску)

Творческая мастерская: (нетрадиционные техники),«Голубь – птица мира»

(раскрашивание);

Дидактические игры «Военные вооружения».

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Вторник

27.06.17

медицинского

работника)

1.Тематические беседы «Береги своё здоровье».

2.Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К. И. Чуковского.

3. Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей».

4.Игры на спортивной площадке «Здоровейка».

5.Праздничное мероприятие: «Праздник Чистюль»

6.Выставка детского рисунка: «Береги здоровье»

Воспитатели, Медсестра

Среда

28.06.17

(День - Ивана

Развлечение: «День Ивана Купалы»

Беседа о мистических персонажах Кикиморах, леших, водяных

3.Отгадывание загадок на летнюю тематику

4.Рисование обитателей водоемов.

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

Четверг

29.06.17

День - сказок)

1.Рассматривание иллюстраций к сказкам

2.Лепка персонажей сказок

3.Прослушивание сказок в аудиозаписи

4.Сочинение сказок детьми

Воспитатели

Пятница

30.06.17

(День – радуги)

1.Чтение песенок и речевок про радугу

2.П/и: «Цветовые автомобили», «Солнышко и дождик»

3.Рисование: «Радуга», «Радужная история»

4. Прослушивание детских песенок про радугу

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

ИЮЛЬ 1 неделя

Понедельник

03.07.17

именинника)

1.Оформление группы

2.Поздровление именинников

3.Изготовление подарков для именинников

4.Игры – забавы

5.Прослушивание любимых детских песенок

6.Дискотека для детей

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Вторник

04.07.17

(Спасем город от

экологической

катастрофы)

1.Развлечение: «Чистота – залог здоровья»

2.С/р: «Юный эколог», «Берегите животных», «Школа безопасности»

3. Д/и: «Зелёный друг», «Путешествие в зеленую страну»

4.Составление рассказов, загадок

5.Чтение художественной литературы о животных и природе Н.СЛАДКОВА,

М.ПРИШВИНА, Е.ЧАРУШИНА, К.УШИНСКОГО.

Воспитатели

Среда

05.07.17

«Животные

планеты Земля»

1.Чтение энциклопедической литературы о животном мире.

2. Создание альбома «Рассказы о животных» (совместно с родителями).

чтение рассказов о животных Е. Чарушина, В. Бианки, С. Маршака, В.

Маяковского.

4.Загадывание загадок о животных, разучивание стихов.

Подвижные игры

«Джунгли зовут», «Зверобика».

Воспитатели

Четверг

06.07.17

(День - правил

дорожного

движения)

1.Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».

2. Познавательные игры по правилам дорожной безопасности «Красный.

Жёлтый. Зелёный».

3. Работа с напольным макетом «Перекрёсток».

4.Игры на асфальте

Воспитатели

Пятница

07.07.17

(День – книжек

1.Оформление книжных уголков.

2.Изготовление книжек – малышек

3.Чтение художественной литературы

4.Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Герои волшебных

русских сказок»

Воспитатели

ИЮЛЬ 2 неделя

Понедельник

10.07.17

(День Российской

1.Чтение художественной литературы

2.Разучивание стихов, песен.

3.Разгадывание загадок.

4.Беседы о профессии почтальона.

5. Сюжетно-ролевые игры «Почта»

6.Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»

Воспитатели

Вторник

11.07.17

(День - семьи)

1.Спектакаль: «Воронье счастье» студии детских развлечений «10

Королевство»

Беседа на тему: «Как росли мои родители, бабушка и дедушка», «Традиции

нашей семьи».

3.Чтение сказок: «Крошечка – Хаврошечка», «Гуси-лебеди».

4.Рисование: «Моя семья»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Встречаем гостей»

Воспитатели

Среда

12.07.17

(Дружат дети на

1.Конкурс «Юные художники» (рисование на асфальте).

2. Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»

3. Праздник шаров «Счастливое детство моё!»

Воспитатели

Четверг

13.07.17

(День - спорта)

1.Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и

самомассажа или в форме игр, упражнений.

2. Обучение детей элементам спортивных игр

3. Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе:,

игры с мячом, кегли, кольцеброс, обручи.

Воспитатели

Пятница

14.07.17

(День – любимых

1.С-р. игра «Семья».

2.Дид. игры «Кто кем работает», «Подбери наряд для мамы», «Ателье».

Беседа: «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны».

Рисование «Портрет мамы»

Составление творческих рассказов «Моя мама», Мечта моей мамы».

6.Чтение рассказов, заучивание стихов и пословиц о маме.

Воспитатели

ИЮЛЬ 3 неделя

Понедельник

17.07.14

(Мой любимый

1.Беседа на тему: «История моего поселка».

Создали макет «Моя улица»

3.Выстовка на тему: «Наш посёлок и его символика» -совместная работа

детей и родителей.

Фото альбом «Яблоновка сегодня»

5.С/р: «Мой посёлок»

Воспитатели

Вторник

18.07.17

(Царство рыб)

1.Д/и: «Собери целое», «Помоги спрятаться рыбке», «Раскрась рыбку»

Беседа: «Среда обитания рыб».

3.Рассматривание и беседа по картинам.

Загадывание загадок.

5.Чтение художественной литературы А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и

рыбке»; Ю. Могутин «Ерши»; В Орлов «Золотые рыбки»;

Воспитатели

Среда

19.07.17

(День – семейного

1.Конкурс рисунков на асфальте: «Нарисуем лето!»

Литературное развлечение с чтением поэтических произведений о лете

Фотовыставка «Удивительное - рядом»

4. Составление рассказа: «Как моя семья проводит лето!»

Воспитатели

Четверг

18.07.17

(Загадочный космос)

1.Беседа: «Этот загадочный с космосом», «Этапы покорения космоса»

Составление рассказов о космическом путешествии

С/р: «Путешествие на Марс»

4.Д/и: «Привет гостям с другой планеты», подвижные игры;

5.Чтение художественной литературы

6.Прослушивание музыкальных произведений

Воспитатели

Пятница

19.07.14

(День – астрономии)

1.Шоу программа: «Астрономия для малышей»

2. Познавательное занятие «Путешествие в Космос»

3. Рассматривание иллюстраций о космосе

4. Рассматривание карты звездного неба

5.Чтение художественных произведений, в том числе детских энциклопедий.

Настольная игра "Космонавт

Воспитатели

ИЮЛЬ 4 неделя

Понедельник

24.07.17

1.Беседы:«Как хлеб на стол пришел», «Какой бывает хлеб», «Как испечь хлеб

дома», «Берегите хлеб».

Чтение художественной литературы о хлебе: В. Дацкевич «От зерна до

каравая», К. Чуковский «Чудо – дерево», «Булка»

3. Загадки, скороговорки, пословицы, поговорки, приметы о хлебе.

игра: «Семья»; «Булочная», «Кулинария».

5.Д/ и: «Что из какой муки испекли»; «Что сначала, что потом»;

Воспитатели

Вторник

25.07.17

(День работника

торговли)

1.Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Супермаркет».

Кондитерские изделия из песка.

3.Дидактические игры «Цветочный магазин».

4.«Магазин будущего» (рисование).

Воспитатели

Среда

26.07.17

(День Нептуна)

1.Праздник «День Нептуна» - развлечение с водой.

2. Беседа: «Обучение плаванию в детском саду»

3.Р/и: « Море волнуется раз…»

4.Рисование «Морские обитатели»

5. Отгаданные морских загадок

Музыкальный

руководитель,

воспитатели

Четверг

27.07.17

(День – птиц)

1.Беседа: «Каких птиц вы видели по дороге в д. сад?».

Д/игра «Найди маму каждому птенцу», «Кто быстрее долетит до гнезда?»,

«Найди перелетных птиц».

С/игра «Зоомагазин».

Чтение Л. Н. Толстой «Птичка», В. Бианки «Синичкин календарь»,

Рассматривание энциклопедии «Птицы» и беседа с детьми

Воспитатели

Пятница

28.07.17

1.Рассматривание

животные»,

«Домашние

животные»,

иллюстраций о животных.

Чтение рассказов, стихов, загадок о животных

3.С/р игры: «Зоопарк», «Дискотека у животных».

«Хитрая лиса», «Мышеловка», «У медведя во бору».

Воспитатели

Август 1 неделя

Вторник

01.08.17

(Путешествие по

сказкам К.И.

Чуковского)

1.Рассматривание книг, иллюстраций по произведениям К.И.Чуковского

Чтение сказок К.И.Чуковского: «Телефон», «Муха-цокотуха», «Путаница»,

«Краденое солнце»

Подвижные игры: «Воробей и звери», «Каравай», «По ровненькой дорожке»

Оформление альбома «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского»

Воспитатели

Среда

02.08.17

начинается с

1.Беседа «Если с другом вышел в путь»,

«Драться или договариваться»;

2. Игровые упражнения «Кто первым поздоровается?»;

3. Чтение художественной литературы «Урок дружбы», «Настоящий друг» М.

Пляцковского.

Д/и: «Как хорошо с тобой дружить»

Воспитатели

Четверг

03.08.17

таинственная

Дидактические игры на развитие чувства цвета, мышления и воображения.

2.Поэтапное рисование цветов

3.Рассматривание натюрмортов, открыток

4.Д/и: «Где, какой цветок распустился?»

Чтение стихов, отгадывание загадок о цветах.

Воспитатели

Четверг

07.08.14

(День – юмора и

1.Конкурс на самую смешную фигуру

2.Чтение рассказов Н. Носова, К. Чуковского

3.Игра с воздушными и мыльными шарами

4.Игры: «Кто смешнее придумает название», «Фантазеры»

Воспитатели

Пятница

04.08.17

(День – поделок

из песка)

1.Конкурс: «Фантастический город» - подели из песка

2.Беседа: «Что мы знаем о песке»

Рассматривание иллюстраций.

4.Чтение рассказа Сони Г. «Как используется песок в строительстве».

Просмотр фильма «Рисование песком».

Выставка детских работ.

Воспитатели

Август 2 неделя

Понедельник

Физкультурника)

1.Игры с мячом «Мой весёлый, звонкий мяч».

2.«Босоножки не оторвёшь ножки» (закаливание - босоножье).

4.Физкультурный досуг «Весёлые эстафеты»;

5.Соревнования «Весёлые старты».

6.Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Лето красное – для

здоровья время прекрасное».

7.Физкультурный досуг «Дружим со спортом»

Воспитатели

Вторник

(День строителя)

Беседы, чтение стихов, прослушивание песен о профессии строителя.

2.Конкурс «Фантастический город» (постройки из песка).

3.«Волшебные камушки» (рисование на камнях).

4.«Город мастеров» изготовление поделок из природного материала.

Воспитатели

Среда

(День – улыбки)

1.Совместная деятельность детей и родителей – выпуск мини-газет «Нарисуй

пословицу о дружбе»

Познакомить детей с мультфильмом «Крошка Енот» (просмотр мультфильма

и беседа после просмотра).

Шуточная, беспроигрышная лотерея – аукцион «Вот тебе сюрприз и скорее

улыбнись».

Оформление выставки семейного творчества – карикатур «Улыбнитесь

вместе с нами»

5.Игра: «Весёлые человечки»

Воспитатели

Четверг

10.08.17

лекарственных

растений)

1.Беседа: «Что такое лекарственные растения», «Где и как используются

лекарственные растения»

2.Посмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях

3.Сбор гербария

лекарственных растений

4.Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало»

5.С/р: «Аптека»

Воспитатели

Пятница

11.08.17

(День – здоровья)

1.Беседа: «Секреты богатырского здоровья»

Разучивание песни «Если хочешь быть здоров»

Чтение и обсуждении стихотворения К. Чуковского «Мой додыр»,

заучивание стихотворения

Д/и «Собери пазлы из овощей и фруктов», «Что для чего нужно (ванная комната)»

Фоторепортаж «Если хочешь быть здоров» - совместная работа детей и родителей

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

Август 3 неделя

Понедельник

14.08.17

насекомых)

1.Беседы: «Где обитают насекомые?», «Кто такие насекомые?»

Художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой

спешил», В. Бианки «Красная точка», В. Самуйлов «Там, где растет Венерин

башмачок».

Рисование, аппликация, лепка: «Бабочки и стрекозки», «Божья коровка на

листочке»

Спектакль «Муха – цокотуха».

5.Конкурс «Знатоки насекомых».

Воспитатели

Вторник

15.08.17

(День – солнца)

1.Чтение рассказов: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце

отдыхает», армянская потешка «Где ночует солнышко»

2.Д/и: «Кляксы», «Выложи солнце»

3. Рисование солнышка – нетрадиционными способами

Воспитатели

Среда

16.08.17

(День – океанов)

1.В гостях у картин: «Морская стихия И. К. Айвазовского (КВЦ)

«Радуга)»

2.Отгадывание загадок о водном мире

3.Рассматривание иллюстраций

4.Игра путешествие: «По дну океана вместе с русалкой»

Воспитатели

Четверг

17.08.17

День - мастеров

и изобретателей)

Развлечение «Очумелые ручки»

2.Выставка «Мастерим игрушки сами»;

3.Конкурс «День нарядного участка»;. «Город веселых мастеров»;

4.Рисунки «Мои добрые дела»;.«Украшен участок с помощью родителей»;

5.Беседа «Об известных мастеров в России»; «Известные изобретатели.»

Воспитатели

Пятница

28.08.17

(День флага

1.Праздник: «День флага России»

2.Чтение стихов о родном городе

3.Беседа: «О моем любимом уголке Адыгеи»

4.Рассматривание иллюстраций, открыток: «Моя Адыгея »

Воспитатели

Август 4 неделя

Понедельник

21.08.17

безопасное лето)

1.Беседа о безопасном поведении детей летом;

2.Викторина «Красный, желтый, зеленый»;

3. Рассматриванием картинок «В мире опасных предметов и приборов»;

4.Экскурсии по городу, к светофору, к переходу;

5. Д/ игра «Где эта улица, где этот дом», «Огонь бывает добрый, огонь бывает

6.Р/и: «Служба ‘‘01’’»

7.Развлечение «Школа светофорных наук»;

Музыкальный

руководитель,

воспитатель

Вторник

22.08.17

(По тропинке в

гости к лету)

1.Праздник «Здравствуй, солнце! Здравствую, лето!»

2.Беседа: «О первом месяце…», «Вот оно какое лето»;

3.Рассматривание иллюстраций;

4.Конкурс рисунков «Детство-это я и ты!»

5.Заучивание стихотворения. Здравствуй, Лето! Татьяна Бокова

Воспитатели

Среда

23.08.17

(День - С. Я.

1.Знакомство с творчеством С. Я. Маршака

Викторина по произведениям С. Я. Маршака

Разучивание стихотворений из произведения «Детки в клетке» и «Круглый

Рисование по произведению «Детки в клетке»

Изготовление «Книжки-малышки» (творчество детей)

Воспитатели

Четверг

24.08.17

путешественника)

1.Беседа: «Что такое туризм?»

художественной литературы:

"Хитрые ласки» Г, Шалаева, «Что

нельзя купить» В. Орлова, «Наша планета» Я. Аким, «Серёжа» Р. Сеф

Загадки о ягодах и грибах

4.Д/и: «Что такое компас? Знакомство с географическими направлениями»,

«Найди по заданному направлению»

Выставка рисунков: "Если с другом вышел в путь..."

Воспитатели

Пятница

25.07.17

(«Чудеса своими

Развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в

процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности,

формирование представлений у детей целостной «картины мира»

Воспитатели

Август 5 неделя

Понедельник

28.08.17

(Раз-два, раз-два,

начинается

Развить игровые умения детей,

создание эмоционального положительного настроения, сформировать игровую

активность,

доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр,

вызвать желание быть активным во всех делах.

Воспитатели

Вторник

29.08.17

«Азбука АУ»)

Расширять представления детей об экологических связях в природе,

закрепление правил поведения в природе, развивать любознательное

отношение к природе, побуждать детей к познавательной деятельности

Воспитатели

Среда

30.08.17

(«Береги здоровье

смолоду»)

Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья,

чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Закреплять знания о

здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье

человека. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку, воспитывать

Воспитатели

инструктор физ.

воспитания

Четверг

31.08.17

(День – прощание

1.Развлечение: «До свидания, лето красное!»

2.Беседы: «Чем нам запомнилось лето»

3.Оформление альбома: «Как я провел лето!» - совместно с родителями

4.Рисование на тему: «Вот какое наше лето!»

Музыкальный

Перспективный план воспитательно-

образовательной работы с детьми

на летний период

В подготовительной группе

Воспитатель: Исмагилова А.А.

Пояснительная записка.

Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период особенно большие возможности предоставлены для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.

Приоритетными направлениями летом являются :

Физкультурно-оздоровительная работа;

Экологическое воспитание;

Игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.

Цель:

Объединить усилия взрослых (сотрудников ГОУ и родителей воспитанников) по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному развитию ребёнка.

Задачи:

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Реализовать систему мероприятий, направляющую на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активизации, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

Осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Организовать жизнь детей в детском саду таким образом, чтобы они провели его с радостью и удовольствием, получили заряд бодрости.

Обеспечение реализации основных направлений программы

Организовать утренний приём и максимальное пребывание детей на свежем воздухе.

Внедрять активные методы оздоровления в регламентированные и нерегламентированные виды деятельности.

Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма, противопожарной безопасности.

Экологическое просвещение детей, расширение знаний об окружающем мире, труде людей.

Развивать творческие способности детей в разных видах деятельности. Дать возможность ребёнку к самовыражению, проявлению творчества, фантазии. В течении летнего оздоровительного периода.

Ожидаемые результаты

Повысятся функциональные возможности организма;

Снизится заболеваемость;

Нормализуются антропометрические показатели детей;

Дети получат новые знания, повысится их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;

Разовьётся интерес к природе, проявятся положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботится о ней.

Разовьются умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности;

Повысится интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.

Июнь

Неделя экологии

День леса

День цветов

День воды

День огородника

Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Неделя безопасности

День Дорожные знаки

День грамотного пешехода

День транспорта

День юного пожарника

Международный олимпийский день

Неделя семьи

1.День семьи

День именинника

День хороших манер

День друзей

День лета красного

«Неделя любимого города»

Улицы родного города.

Город опасный и безопасный

(правила дорожного движения)

День Детского сада

День веселых, смелых, ловких.

Музыкально - игровая программа «Давайте дружить». Информационный стенд « Куда уходит детство». «Удивительный мир детства» - конкурс рисунка на асфальте. Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик. Права детей в стихах.

Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы»…

Рассматривание - знакомство со знаками «Правила поведения в природе»

Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж»

Опыты с песком и водой

Строительная игра «Терем для животных»

П/и: «Зайцы в огороде», «Ловишки», «Я знаю 5 названий…» - с мячом»

Чтение художественной литературы

Выставка книг А.С.Пушкина

С/р игра: «Зоопарк»

Развлечение «Путешествие в страну цветов»

Отгадывание загадок о цветах. Рассматривание открыток, иллюстраций «Цветы».

Рисование «Цветочная поляна». Оформление папки «Какой цветок должен быть внесен в Красную книгу». Беседы о цветущих растениях. Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы». Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей. П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне». Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин». Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)

Лепка «Барельефные изображения растений»

Экскурсия на цветник

Уход за цветами на клумбе

С/р игра «Цветочный магазин» Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»;

Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях

Сбор гербария лекарственных растений.

Отгадывание загадок о водном мире

Рассматривание иллюстраций

Знакомство с правилами поведения на воде

С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства».

Игра – путешествие «По дну океана»

Чтение песенок и речевок про радугу

Экспериментирование - образование радуги

П/и «Цветные автомобили», «Солнышко и дождик», «Встань на свое место»

Д/и: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик»

Рисование «Радуга», «Радужная история»

Рассматривание энциклопедий

Подбор иллюстраций, открыток по теме

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок

Оформление газеты «Удивительные овощи»

Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки»

П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару», «Огуречик»

С/р игры: «Овощной магазин», «Семья»

Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»,

Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»

Отгадывание загадок по теме.

Игры – экспериментирования

«Госпожа зубная щетка»,

«Путешествие в страну Щеток»,

«Путешествие в город Предметов личной гигиены

Беседы: «Какие человеку нужны машины» ,

«Сигнал светофора»,

«Зачем нужны дорожные знаки»,

«Безопасное поведение на улице и т.д.

Проигрывание ситуаций по ПДД.

Оформление альбома «Правила дорожного движения»

С/р игра «Гараж», «В автобусе»

Настольно-печатные игры. Закрепление правил дорожного движения.

Дидактические игры: «Собери светофор», «Машины и светофор», «Укрась улицу» и др.

Занятие по правилам дорожного движения.

Целевая прогулка по улице города, рассказ воспитателя.

Просмотр видеофильма «Детям о правилах дорожного движения».

Занятие по изодеятельности «Улицы нашего города» - коллективная работа (конструирование из бросового материала, рисование, аппликация).

Отгадывание загадок по ПДД, обыгрывание ситуаций на дороге.

Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».

Кукольный спектакль «Сказка про Буратино, который не знал правил дорожного движения».

Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы».

Чтение художественной литературы на тему «Ребенок и улица».

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Выставка детских работ «В стране Светофории».

Чтение художественной литературы.

Игры: «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному»

Отгадывание загадок

Беседы «Правила поведения при пожаре»

Рассматривание альбома «Люди героической профессии»

Чтение и обсуждение художественных произведений

Рассматривание плакатов, иллюстраций

Конкурс рисунка «Спички детям не игрушки»

Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники», «Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»

П/и: «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо»

С/р игры: «Отважные пожарные»

Беседа « Пожарная безопасность».

Игра « Пожарные на учениях»

Знакомство с олимпийским Мишкой

Рассматривание альбомов по теме

Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»

Конкурс «Угадай вид спорта»

Аттракцион «Поймай мяч шляпой»

Катание на самокатах, велосипеде

С/р игра: «Олимпиада».

Рассматривание альбомов «Семейные фотографии»

Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Хозяйство семьи» - обязанности членов семьи, «Что такое родословное древо»

Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом».

Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»

Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье,

П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»

С/р игры»: «Дом», «Семья»

Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом

Чтение стихов, посвященных именинникам

Разгадывание кроссвордов

Конкурс рисунка «Фантастическое животное»

«Лучшее пожелание»

Загадывание загадок

Изготовление подарков для именинников

Поздравления именинников

Исполнение песни о дне рождении

Хороводы

С/р игра: «Кафе»

Беседы: «Как и чем можно порадовать близких»,

«Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым»,

«Мои хорошие поступки»

Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»

Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы»

Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»

Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)

П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»

С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»

Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»

Чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов

Изготовление подарка другу.

Рисование портрета друга.

П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»

Папка передвижка «Права детей».

Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения»

Чтение стихов, отгадывание загадок о лете

Аппликация «Летний денек» (обрывание)

Рисование «Что нам лето подарило»

Чтение стихов о родном городе

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край»

Конкурс рисунка на асфальте

Д/и:: «Дорисуй героя», «Разноцветный мир»

Развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Скажи иначе», «Я по городу иду», «Собери из частей целое», «Вот моя улица, вот мой дом», «Где что находится».

П/и: «Игры с воздушными шарами», «Карусели», «Цветные автомобили»

С/р игры: «Библиотека», «Экскурсия по городу»

Конкурс детского рисунка на тему «Мой город»

Рассматривание альбома и книг «Мой город»; иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий

Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт,

Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего»

Постройки из песка

П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски»

С/р игра: «Строители города»

Беседы с детьми: «За что я люблю д/с»,

«Кто работает в детском саду»

Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты

Изготовление атрибутов для игр

Оформление эмблемы группы

Рисование «Моя любимая игрушка»

П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки», «Классики»

С/р игра: «Детский сад»

Беседа «Спортсмены»

Чтение: «Я расту» А. Барто,

«Мойдодыр» К Чуковский,

«Про Мимозу» С.Михалков

П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»

июль

«Неделя творчества»

День юного следопыта

День космоса

День путешественника

День загадок и сказок

День книжного царства и мультяшного государства

Неделя нескучного здоровья

День игр с водой и песком.

День подвижных игр.

Праздник чистюль.

Волшебники – для себя: формирование культурно-гигиенических навыков, норм общения, поведения

5.День физкультурника

Опыты:

Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы)

Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки.

Волшебные превращения - Банка с водой, ложка (Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая…)

Воздух и вода - Пластиковая бутылка 0,5 л, емкость с водой

Рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесенного свечей рисунка

П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»

С/р игры»: «В поход»

Беседа о космонавте Ю. Гагарине,

«Какие животные были в космическом полете»

Отгадывание космических загадок

Разгадывание космических кроссвордов

Д/и: «Построй ракету»,

Рисование «Космические пришельцы»

Конкурс рисунка «Космический корабль будущего» - совместно с родителями

П/и: «Собери космический мусор», «Полоса препятствий»

С/р игра: «Космонавты»

Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии»

Чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев

Оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи»

П/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль»

Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия»

Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с родителями

Беседы о русском народном фольклоре

Выставка книг с пословицами и поговорками и загадками.

Загадки про природные явления.

Творческие задания (по возрасту детей).

Игры: "Угадайка" с завязанными глазами угадать, что достаешь из ведерка (среднего размера предметы).

Чтение русских народных сказок

Рисование по содержанию сказок

Отгадывание загадок

Выставка рисунков, выполненных совместно с родителями «Богатыри русские».

Оформление книжных уголков в группах.

Рассматривание портретов писателей (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков, А.Барто)

Рассматривание иллюстраций к произведениям

Рисование по мотивам произведений

Литературная викторина по произведениям К.Чуковского

Д/и: «Дорисуй героя», «Раскрась героя»

С/р и: «Путешествие на пиратском корабле», «Книжный магазин»

П/и: «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Карусели», «Береги предмет».

Просмотр советских мультфильмов (по выбору воспитателя).

Беседы с детьми: «Кто создает мультфильмы?»

«Кто такой художник-мультипликатор?»

Рисование собственного мультфильма по сюжету любимых сказок.

«Как оказать первую помощь при тепловом ударе, укусах»;

«Сделайте вместе с детьми»;

Игры – экспериментирования:

«Прозрачная вода»,

«Чистая вода»,

«Мокрые рукава и полотенце»,

«Какой формы мыльце»,

«Делаем мыльные пузыри», отгадывание загадок о водном мире.

Рассматривание иллюстраций.

Знакомство с правилами поведения на воде.

Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями

С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства»

Спортивная площадка – «Долина веселых движений»

Чтение: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Дворец короля Витаминуса» (беседа)

Наблюдение за настроением пришедших.(утро)

Подвижные игры:

«Поймай хвостик» (бег, развитие ловкости).

«Поймай комара» (прыжки в высоту, координация движений).

«Прятки» (ориентирование в пространстве).

Мини – футбол.

Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»

Подвижные игры-эстафеты:

«Перевези лекарства» (бег, координация движений), «Займи место в обруче» (прыжки, развитие ловкости), «Сбор апельсинов» (метание в цель, развитие глазомера).

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника». Предложить детям для обыгрывания сюжет «Прививочный день», побуждать детей активнее использовать в ходе игры речь.

Экскурсия по экологическим тропам «здоровья». Наблюдение за целебными растениями и их зарисовка

Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», Беседа о пользе для здоровья фруктов и овощей.

«Уроки безопасности»,

«Беседа о здоровье, о чистоте»

«Друзья Мойдодыра»

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается - разрешается!»

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…

С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»

Беседа «Спортсмены»

Рассматривание книг, альбомов о спорте

Чтение: «Я расту» А. Барто,

«Мойдодыр» К Чуковский,

«Про Мимозу» С.Михалков

Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я - спортивная семья»

Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи»

Рисование «Спортивная эмблема группы»

П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка».

Детская художественная литература

· О физическом воспитании - Е. Кан «Наша зарядка»; В. Суслов «Про Юру и физкультуру».

· О закаливании - М. Витковская «О том, как мальчуган здоровье закалял»; О. Высотская «Волны»; С. Михалков «Про мимозу»; В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!»

· О сне - П. Воронько «Спать пора»; Н. Лоткин «Тихий час»; С. Михалков «Не спать»; С. Маршак «Дремота и зевота».

· О питании - 3. Александрова «Большая ложка»: А. Кардашова «За ужином»; С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»; Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».

· О санитарно-гигиенических навыках - А. Кузнецова «Кто умеет?»; Н. Найденова «Наши полотенца»; М.Яснов «Я мою руки»; К. Чуковский «Мойдодыр».

· О прогулке - А. Барто «Прогулка»; И. Беляков «На санках»; Е. Благинина «Прогулка»; И. Залетаева «Скакалочка»; В. Донникова «На катке»; Г. Глушнев «Горка»; А. Кузнецова «Качели»; «Зимой»; Г. Ладонщиков «Золотистая гора»; «В день морозный»; «Помощники весны»; С. Михалков «Прогулка».

· О психологическом климате в группе и дома - 3. Александрова «Шарик»; И. Демьянов «В детский сад пришла я с мамой»; А. Кузнецова «Подружки»; Н. Найденова «Новая девочка»; Г. Ладонщиков «Я не плачу».

· О болезнях, их лечении и профилактике - Р. Кудашева «Петушок»; С. Михалков «Прививка». М. Кривич, О. Ольгин «Школа пешехода»; С. Михалков «Дядя Степа-милиционер», «Шагая осторожно...»; В. Семернин «Запрещается - разрешается!»; И. Серяков «Горят огни на перекрестках»; О. Тарутин «Для чего нам светофор».

· О поведении в различных ситуациях - Шалаева Г.П. Большая книга правил поведения для воспитанных детей.-М.: «Эксмо», 2005.

Работа с родителями на летний период

Июнь

Консультация: «Закаливание ребенка»

Санбюллетень «Первая помощь при солнечных ударах и ожогах».

Санбюллетень «Витаминный календарь. Лето».

Консультации для вновь прибывших детей

Участие родителей по озеленению участков. Участие в конкурсе «Лучший участок детского сада».

Июль

Консультация: «10 рецептов против жадности»

Консультация «Изучаем дорожную азбуку»

Папка- передвижка «Первая помощь при отравлениях ядовитыми растениями».