Prečo sa schizmatici pokúšajú o život. Prečo Raskolnikov spáchal trestný čin? Príčiny zločinu Raskolnikova

Test založený na románe F. M. Dostoevského „Zločin a trest“

Z navrhovaných odpovedí vyberte jednu správnu odpoveď.

1. V akom ročnom období sa koná trestný čin a trest?

a) v zime

b) na jar

c) v lete

d) na jeseň

2. Aká dlhá je novela Zločin a trest (pred epilógom)?

a) 1 rok

b) šesť mesiacov

c) 1 mesiac

d) 14 dní

3. Zadajte meno a priezvisko Raskolnikova.

a) Roman Rodionovič

b) Grigorij Romanovič

c) Rodion Romanovič

d) Grigorij Rodionovič

4. Aký starý bol Raskolnikov na začiatku románu?

a) 19-20

b) 23-24

c) 30-32

d) 20-21

5. Do ktorej triedy patril Raskolnikov?

a) živnostník

b) obyčajný

c) šľachtic

d) obchodník

6. Aké povolanie by mal Raskolnikov dostať, keby absolvoval univerzitu?

lekár

b) učiteľ

c) diplomat

d) právnik

7. Vysvetlite, prečo Raskolnikov zasahuje do života starej záložne?

a) chce získať peniaze a pomôcť svojej matke a sestre

b) chce sa rýchlo obohatiť a zlepšiť svoje spoločenské postavenie

c) chce sa pomstiť záložcovi za ponižujúcu situáciu, v ktorej sa ocitol

d) chce vyskúšať svoju teóriu: do ktorej kategórie ľudí patrí

8. Prečo Raskolnikov po vražde nevyužil korisť?

a) nevzal peniaze narýchlo

b) peniaze neboli účelom trestného činu

c) bál sa, že bude odhalený

d) zabudol som na miesto, kde som schoval peniaze

9. Aká historická postava bola Raskovnikovovým idolom?

a) Peter Prvý

b) Caesar

c) Ivan Hrozný

d) Napoleon

10. Aká udalosť sa stala nie skôr, ale po Raskolnikovovom zločine?

a) rozhovor medzi dôstojníkom a študentom o zbytočnej starej zástavníčke

b) Raskolnikovovo prijatie listu od jeho matky o blížiacom sa manželstve Dunyi

c) stretnutie so Semjonom Marmeladovom

d) zoznámenie sa so Sonyou Marmeladovou

11. Aká udalosť v románe bola začiatkom zrútenia Raskolnikovovej „myšlienky“?

a) rozhovor s Porfirim Petrovičom

b) stretnutie s Marmeladovom

c) druhé rande so Sonyou

d) Svidrigailovova samovražda

12. Raskolnikov po spáchaní trestného činu žiada sympatie u Sonyi, pretože

a ) „porušila“ aj normy ľudskej morálky

b) ona ho nebude vydávať

c) bude schopná pochopiť Raskolnikova

d) nemá za kým ísť

13. Uveďte, ktorý konflikt je hlavným v románe „Zločin a trest“.

a) sociálny (Raskolnikov je stará žena - platiteľka)

b) psychologické (Raskolnikov - Porfiry Petrovič)

c) ideologické (Raskolnikov - Sonya Marmeladova)

d) vnútorné (vyskytujúce sa v duši hrdinu)

14. Aby sme porozumeli Raskolnikovovej teórii, sú do románu zavedené Raskolnikovove dialógové duely s vyšetrovateľom Porfirim Petrovičom. Koľko takýchto duelov môžete v románe napočítať?

a) 2

b) 1

o 3

d) 4

15. Je známe, že Raskolnikovove sny sú stelesnením jeho skutočného a podvedomého života. Kto iný z hrdinov románu mal sny a kto bol psychologickým dvojníkom Raskolnikova?

a) Lužin

b) Razumikhin

c) Marmeladov

d) Svidrigailov

b) jej klam dokazuje jedna z odporcov postáv Raskolnikova

c) prinúti hlavného hrdinu, aby sa ubezpečil, že jeho teória je nepravdivá

d) preukáže svoju nesprávnosť samotnou skutočnosťou trestu činu

17. Na koľko rokov bol Raskolnikov odsúdený za trestný čin?

a) na 8 rokov

b) na 10 rokov

c) na 12 rokov

d) na 20 rokov

18. Petersburg v románe „Zločin a trest“ je:

a) dekoratívne pozadie

b) psychologické pozadie

c) spolupáchateľ trestného činu, hrdina románu

19. V románe hrá veľkú úlohu symbol farby. Aká farba prevažuje v popise Petrohradu F.M. Dostoevského?

Podľa mnohých kritikov je Dostojevskij majstrom v popise „chorých duší“. Jednou z najzaujímavejších postáv spisovateľa je Rodion Raskolnikov. „Zločin a trest“ - román, ktorého charakter sa stal, je plný protichodných pocitov, ľudského trápenia a večného hľadania seba samého.

Filozofia hrdinu diela Dostojevského

Aký zločin spáchal Raskolnikov? Postupujúcim príbehom je hlavný hrdina čoraz viac roztrpčený pre svoju bezmocnosť pomáhať ľuďom v jeho blízkosti. Potlačený chudobou sa rozhodne zabiť starého darcu peňazí, ktorý ťažil z biedy ľudí. Dôvody, ktoré viedli Raskolnikova k spáchaniu trestného činu, spočívajú nielen v jeho chudobe a bezmocnosti. Hlavná postava túži po pomste za všetkých znevýhodnených a pobúrených, po utrpení a ponížení Marmeladovej, za každého človeka, ktorý sa dostal na pokraj morálnych múk a chudoby. Rodion, vášnivý vo svojej teórii, je pobúrený filozofiou úspešného podnikateľa Luzhina, ktorý sa usiloval oženiť so Raskolnikovovou sestrou. Luzhin je na strane „rozumného egoizmu“. Petr Petrovič je presvedčený, že v prvom rade sa každý musí starať o seba a svoje blaho. A čím viac bohatých ľudí bude v spoločnosti, tým bohatšia bude spoločnosť ako celok. Podľa Luzhinovej filozofie sa musíte o seba starať iba bez toho, aby ste mysleli na svojich susedov. Keď už hovoríme o tom, prečo Raskolnikov spáchal zločin, treba povedať, že Rodionovi, na rozdiel od Petra, „záležalo“ na všetkých ľuďoch, snažiac sa o univerzálne dobro. A v tomto prípade považoval vraždu, ktorú spáchal, za spôsob potvrdenia svojej teórie.

Zmysel vraždy úžerníka

Pri analýze toho, prečo Raskolnikov spáchal trestný čin, treba povedať, že nejde o obyčajného zločinca. Dopúšťa sa vraždy zástavníka pod vplyvom filozofie, ktorú vytvoril. To znamená, že hlad a chudoba nie sú hlavnými dôvodmi Raskolnikovovho zločinu. Sám po spáchaní vraždy tento záver podľa vlastných slov potvrdzuje slovami, že keby bodal iba kvôli hladu, potom by z toho bol šťastný. Hlavný hrdina sa však zamýšľa nad príčinami existujúcej nespravodlivosti a nerovnosti. Dospieva k záveru, že medzi týmito dvoma kategóriami ľudí je dosť ostrý rozdiel. A zatiaľ čo niektorí sa poslušne a mlčky podriaďujú všetkému, čo im život predstavuje, iní - niekoľko - „mimoriadnych“ - sú skutočným motorom ľudských dejín. Títo druhí zároveň môžu, smelo a ochotne, porušovať morálne zásady, všeobecne uznávané normy, bez toho, aby sa zastavili pred zákonom a ukázali ľudstvu inú cestu. Súčasníci takýchto ľudí nenávidia, ale potomkovia ich berú ako hrdinov. Raskolnikov veľmi starostlivo zvážil celú túto myšlienku a dokonca svoju myšlienku načrtol rok pred vraždou v článku v novinách.

Zverstvo ako výzva pre spoločnosť

Keď už hovoríme o tom, prečo Raskolnikov spáchal trestný čin, treba si uvedomiť jeho neustálu túžbu postaviť sa proti „obyčajným“ ľuďom, ktorých je podľa jeho názoru väčšina v spoločnosti. Rodion svojím konaním spochybňuje podmienky, v ktorých k potlačeniu ľudskej osobnosti dochádza a je ich jasne cítiť. Hrdina zároveň po spáchaní zverstva pochopí, že jeho filozofia prispieva iba k posilneniu neľudskosti. Jeho protest je kontroverzný - vystupuje proti nerovnosti a podriadenosti. Raskolnikov vo svojej myšlienke opäť predpokladá právo niektorých ľudí diktovať ostatným svoju vôľu. A tu sa opäť ukazuje, že väčšina sa stáva „pasívnym objektom“. Práve tento rozpor predstavuje tragickú chybu, ktorá je základom správania hrdinu. V priebehu udalostí je postava presvedčená z vlastnej skúsenosti, že jej vzbura proti neľudskosti je sama o sebe neľudská, čo vedie k morálnej smrti jednotlivca.

Postoj hrdinu k životu po zverstve

Raskolnikovovi sa podarí spáchať trestný čin. Vražda ale prinesie iný výsledok, ako čakal. Pri hádke o tom, prečo Raskolnikov spáchal trestný čin, treba pamätať na to, že sa riadil predovšetkým túžbou uviesť svoju myšlienku do života. Ale morálka „neobvyklých“ ľudí pre Rodiona bola nepochopiteľná. A po vražde záložníka začína hlavná postava vidieť skutočnú morálku a krásu nie u tých, ktorí sú vyšší, ale u ľudí ako Sonechka Marmeladova, ktorí sú schopní udržiavať morálku v neúnosných podmienkach. Takíto ľudia, znášajúci poníženie a hlad, si stále zachovávajú vieru v život a lásku.

Príčiny zločinu Raskolnikova

Rodion je zo svojej úspešnej vraždy spočiatku pokojný. Veril, že robí jedinú správnu cestu. Hrdina si je istý svojou exkluzivitou a originalitou. Verí, že na vražde úžerníka nie je nič „ako“. Napokon sa mu podľa jeho názoru podarilo zničiť iba jednu „voš zo všetkých, najneužitočnejšiu“. Ale postupne, analyzujúc svoje činy, podáva rôzne vysvetlenia. Napríklad hovorí, že „sa chcel stať Napoleonom“, bol zatrpknutý, šialený, snažil sa pomôcť svojej matke, túžil si presadiť svoju vlastnú osobnosť, búril sa proti všetkému a všetkým. Výsledkom je, že hrdina trpí výčitkami svedomia. Chápe, že porušil morálny zákon. Raskolnikov vidí príčinu zla v samotnej ľudskej prirodzenosti. Zákon, ktorý umožňuje „mocným sveta“ páchať neľudské činy, sa zároveň považuje za večný.

Záver

Samotný Dostojevskij sa postavil proti násiliu. Autor svojou prácou argumentuje s revolucionármi, ktorí sú naladení na jediný spôsob, ako dosiahnuť šťastie pre Rusa - porušenie morálnych zásad. Hlavná postava si myslí, že za svoje činy zodpovedá iba sám sebe a úsudok ostatných je mu ľahostajný. V priebehu príbehu autor približuje postavu k pochopeniu najdôležitejších právd. Spočívajú v tom, že pýcha je zlá, zákony života by sa nemali podriaďovať predstave jedného človeka a ľudia by nemali byť súdení, ba čo viac, nemal by im byť vzatý život.

Skúška 11. stupňa podľa románu F. Dostojevského „Zločin a trest“

09.10.2016 - 17:41

Možnosť 1.

1. Vysvetlite, prečo Raskolnikov zasahuje do života starej záložne.

A) Chce získať peniaze a pomôcť trpiacej matke a sestre.

B) Chce rýchlo zbohatnúť a zlepšiť svoju finančnú situáciu

C) Chce sa pomstiť starej zástavníčke za ponižujúcu situáciu, v ktorej sa ocitol

D) Chce otestovať svoju teóriu: do akej kategórie ľudí patrí (k „Napoleonom“ alebo „materiálnym“).

2. Tu určite, ktoré detaily interiéru sa reprodukujú:muškáty, mušelínové závesy na oknách, penny obrázky v žltých rámoch, lampa pred obrázkom.

A) Marmeladov izba, B) Sonya izba, C) Alena Ivanovna izba, D) Dunya izba.

3. O ktorom hrdinovi môžeme povedať, že má „mŕtvu dušu“?

A) o Luzhinovi, B) o Svidrigailovovi, C) o Raskolnikovovi, D) o Razumikhinovi.

4. Prečo Raskolnikov priznal?

A) Sonya to odporučila.

D) činil pokánie zo svojej teórie.

5. Čo je Raskolnikovov zločin?

A) podľa jeho neľudskej teórie, B) pri vražde starej požičiavateľky peňazí a jej sestry

B) pri vražde zastavenej maklérky starej ženy D) sa „zabil“.

6. Aký význam má názov románu?

A) je postavený proti trestnému činu a trestu B) nesúlad názvu so spáchaným trestným činom

C) nie každý trestný čin má za následok trest; D) nevyhnutnosť trestu za spáchaný trestný čin.

7. Aká udalosť v románe „Zločin a trest“ bola začiatkom zrútenia Raskolnikovovej „myšlienky“?

A) rozhovor s Porfirim Petrovičom

B) stretnutie s Marmeladovom

C) druhé rande so Sonyou

D) Svidrigailovova samovražda.

8 .. Uveďte, ktorý konflikt je hlavným v románe „Zločin a trest“.

a) sociálny (Raskolnikov je stará žena pro-centr)

b) psychologické (Raskolnikov - Porfiry Petrovič)

c) ideologické (Raskolnikov - Sonya Marmela-dova

9. Po spáchaní trestného činu Raskolnikov žiada sympatie od spoločnosti Sonya, pretože:

A) tiež „prekročila“ normy ľudskej morálky

B) ona ho nebude vydávať

C) bude schopná mu porozumieť

D) nemá za kým ísť.

d) vnútorné (vyskytujúce sa v duši hlavného hrdinu)

1.

Možnosť 2.

1. Prečo Raskolnikov po vražde nepoužil korisť?

A) zabudol si vziať peniaze v zhone B) peniaze neboli účelom trestného činu

C) zo strachu z odhalenia; D) skrytia peňazí si netrúfa spomenúť si na miesto úkrytu.

2. Čo leží Raskolnikov so starou záložníčkou?

A) prsteň, B) náramok, C) puzdro na cigarety, D) retiazka

3. Svidrigailov spáchal samovraždu, pretože ...

A) sa bál trestu za obviňovanie zo smrti svojej manželky

B) jeho duša je zničená, už nevidí zmysel života

C) Dunya odmietol jeho lásku

D) sa bál veriteľov

4. Čo je bežné v Raskolnikovovej teórii a Luzhinovej teórii?

A) túžba pomáhať potrebným, B) túžba byť užitočný pre spoločnosť,

B) túžba vládnuť nad ľuďmi, D) túžba vyriešiť ich materiálne problémy

5. Prečo Raskolnikov priznal?

A) Sonya to odporučila.

B) jeho podstata nezniesla bolestivý pocit kriminality.

C) Porfiry Petrovič ho prinútil.

D) činil pokánie zo svojej teórie.

6. Akú cestu si zvolí Raskolnikov pri ťažkej práci?

A) cesta ďalších protestov proti spoločnosti, B) cesta pokory, súcitu, odmietania protestovať,

B) cesta boja za šťastie ľudstva, D) cesta morálneho sebazdokonaľovania

7. Čo je bežné medzi Raskolnikovom a Sonyou?

A) žiť v chudobe, B) porušovať morálne normy,

B) súcitný k ľuďom, D) hlboko veriaci

8. Petersburg v Dostojevského románe „Zločin a trest“ je:

A) ozdobné pozadie

B) psychologické pozadie

C) spolupáchateľ trestného činu, hrdina románu.

9. Prvou obeťou Raskolnikova bola stará zastavárka, druhou ...:

A) Katerina Ivanovna B) Sonya Marmeladova C) dievča na bulvári D) Lizaveta.

10. Román „Zločin a trest“ je sociálno-psychologický román. Aký princíp psychologizmu je najbližší k Dostojevskému?

A) autor odhaľujúci vnútorný svet hrdinu sa nesnaží zachytiť všetky procesy prebiehajúce vo vedomí postavy. Zameriava sa iba na vonkajšie vyjadrenie psychologického stavu hrdinu: gesto, mimika, pohyb. Autora láka výsledok hrdinovych zážitkov.

10 vložte chýbajúce slová: "Neklaňal som sa ti, ... uklonil som sa," povedal divoko. "

A) „všetkým trpiacim ženám“, B) „všetkým trpiacim ľudstvom“,

B) „všetci urazení“, D) „všetci ponížení a urazení“.

1. Prepíšte vyplnením prázdnych miest:

Zločin a trest napísal ______. Hlavná postava románu je ______. To ____. Vytvoril teóriu, že ľudia sa delia na _______.

Hrdina sa považuje za ______, ale pre istotu sa rozhodne _______. Okrem starenky bolo treba zabiť ______.

_____ sa začína bezprostredne po vražde. V mučení zvolá: „Zabil som starú ženu? Zabil som ... “.

______ bol schopný pochopiť, čo sa stalo. Toto dievča je _____. Nežije pre seba, ale pre ostatných, všetkých ľutuje. Bola to ona, ktorej sa podarilo presvedčiť ______ o potrebe ______ začať nový život.

Stelesnenie „večnej“ obety kvôli láske k niekomu, „večnej“ snahy o láskavosť a súcit.

1. Dajte krátku odôvodnenú odpoveď na otázku „H učí nás román Zločin a trest? “alebo Aká je umelecká funkcia snov v románe Fjodora Dostojevského „Zločin a trest“?

Kategória podrobností: Stupeň 10

Vlastnosti diela F. M. Dostojevského

"Zločin a trest"

Príčiny zločinu Raskolnikova

Téma TRESTU v románe

Otázky. 4 možnosti.

F. M. Dostoevskij. "Zločin a trest". možnosť 1

A) živnostník B) občan C) šľachtic D) obchodník

A) 1 rok, B) pol roka C) 1 mesiac, D) 14 dní.

A) Chce získať peniaze a pomôcť trpiacej matke a sestre. B) Chce čo najskôr zbohatnúť a zlepšiť svoju finančnú situáciu C) Chce sa pomstiť starému požičiavateľovi peňazí za ponižujúcu situáciu, v ktorej sa nachádza D) Chce vyskúšať svoju teóriu: do akej kategórie ľudí patrí („napoleonom“ alebo „materiálnym“) ).

A) zabudol si vziať peniaze narýchlo B) peniaze neboli účelom trestného činu C) zo strachu z odhalenia D) schovanie peňazí si netrúfne spomenúť na miesto kešky.

A) Razumikhin B) maliarka Mikolka C) Sonechka D) Arkady Svidrigailov

A) dekoratívne pozadie B) vykonáva funkciu krajiny C) psychologické pozadie D) spolupáchateľ trestného činu, hrdina románu.

A) Svidrigailov B) Lužin C) Lebeziatnikov D) Porfiry Petrovič

9. Raskolnikov po spáchaní trestného činu hľadá sympatie u Sonyi, pretože: A) „porušila“ aj normy ľudskej morálky B) nezradí ho C) bude mu vedieť porozumieť D) nemá za kým ísť.

10. Aká udalosť v románe „Zločin a trest“ bola začiatkom zrútenia Raskolnikovovej „myšlienky“? A) rozhovor s Porfirim Petrovičom B) stretnutie s Marmeladovom C) druhé rande so Sonyou D) Svidrigailovova samovražda.

B) odhaľujúci vnútorný svet hrdinu, autor sa snaží ukázať neustály boj prebiehajúci vo vedomí a podvedomí človeka. Jeho postavy bolestne trpia a analyzujú svoje činy. C) odhaľujúci vnútorný svet hrdinu, autor zobrazuje plynulosť, premenlivosť duševného života človeka. NG Chernyshevsky nazval tento princíp psychologizmu „dialektikou duše“.

Aký má autor vzťah k svojmu hrdinovi?

F. M. Dostoevskij. "Zločin a trest". Možnosť 2

1) Do ktorej triedy patril Raskolnikov?

A) obyčajný B) živnostník C) šľachtic D) obchodník

2) Aká dlhá je novela Zločin a trest (pred epilógom)?

A) pol roka B) 1 rok, C) 1 mesiac, D) 14 dní.

3) Aká udalosť sa nestala skôr, ako po Raskolnikovovom zločine?

A) stretnutie s Marmeladovom B) rozhovor medzi dôstojníkom a študentom v krčme o starej zástavníčke, C) zoznámenie sa so Sonyou Marmeladovou D) Raskolnikovovo prijatie listu od jeho matky o blížiacom sa manželstve Dunyi.

4) Prečo sa Raskolnikov pokúša zabiť starú zástavníčku.

A) Chce sa rýchlo obohatiť a zlepšiť svoju finančnú situáciu. B) Chce získať peniaze a pomôcť svojej trpiacej matke a sestre C) Chce sa pomstiť starej zástavníčke za ponižujúcu situáciu, v ktorej sa ocitol D) Chce vyskúšať svoju teóriu: do akej kategórie ľudí patrí („Napoleonom“ alebo „materiálnym“ ").

5. Prečo Raskolnikov po vražde nepoužil korisť?

A) zo strachu, že bude vystavený v zhone, zabudol B) peniaze neboli účelom trestného činu C) vziať peniaze D) skryť peniaze, netrúfne si spomenúť na miesto kešky.

6. Kto vzal zodpovednosť za Raskolnikova?

A) Sonechka B) maliarka Mikolka C) Razumikhin D) Arkady Svidrigailov

7. Petersburg v Dostojevského románe „Zločin a trest“ je:

A) vykonáva funkciu krajiny B) psychologické pozadie C) dekoratívne pozadie D) spolupáchateľ trestného činu, hrdina románu.

8. Ktorý z hrdinov Dostojevského románu „Zločin a trest“ vyjadruje črty vedomého záporáka, to znamená, rovnako ako Raskolnikov, podopiera princípy svojej existencie akousi teóriou (teória „celého kaftanu“), ktorá je ideovým dvojníkom hlavnej postavy?

A) Lebeziatnikov B) Lužin C) Svidrigailov D) Porfiry Petrovič

9. Raskolnikov po spáchaní trestného činu hľadá sympatie u Sonyi, pretože: A) „porušila“ aj normy ľudskej morálky B) nezradí ho C) rozumie mu D) nemá za kým ísť.

10. Aká udalosť v románe „Zločin a trest“ bola začiatkom zrútenia Raskolnikovovej „myšlienky“? A) druhé rande so Sonyou B) stretnutie s Marmeladovom C) rozhovor s Porfirim Petrovičom D) Svidrigailovova samovražda.

11. Uveďte, ktorý konflikt je hlavným v románe. A) sociálny (Raskolnikov je stará žena - platiteľka)

B) vnútorné (vyskytujúce sa v duši hlavného hrdinu). C) ideologický (Raskolnikov - Sonya Marmeladova)

12. Román „Zločin a trest“ je sociálno-psychologický román. Aký princíp psychologizmu je najbližší k Dostojevskému?

A) autor odhaľujúci vnútorný svet hrdinu sa nesnaží zachytiť všetky procesy prebiehajúce vo vedomí postavy. Zameriava sa iba na vonkajšie vyjadrenie psychologického stavu hrdinu: gesto, mimika, pohyb. Autora láka výsledok hrdinovych zážitkov.

Odpovedzte na otázku písomne: Myslíte si, že Raskolnikov je chladnokrvný vrah alebo obhajca ponížených a urazených?

F. M. Dostoevskij. "Zločin a trest". Možnosť 3

1) Do ktorej triedy patril Raskolnikov?

A) živnostník B) šľachtic C) obchodník D) obyčajný obyvateľ

2) Aká dlhá je novela Zločin a trest (pred epilógom)?

A) 1 rok B) 14 dní C) 1 mesiac D) pol roka

3) Aká udalosť sa nestala skôr, ako po Raskolnikovovom zločine?

A) Raskolnikov dostal list od svojej matky o blížiacom sa manželstve Dunyi B) stretnutie s Marmeladovom C) rozhovor medzi dôstojníkom a študentom v krčme o starej zástavníčke D) zoznámenie so Sonyou Marmeladovou

4) Prečo sa Raskolnikov pokúša zabiť starú zástavníčku.

A) Chce sa pomstiť starej zastavárke za ponižujúcu situáciu, v ktorej sa ocitol. B) Chce sa rýchlo obohatiť a zlepšiť svoju finančnú situáciu C) Chce otestovať svoju teóriu: do akej kategórie ľudí patrí („napoleonom“ alebo „materiálnym“) D) Chce získať peniaze a pomôcť trpiacej matke a sestre

5. Prečo Raskolnikov po vražde nepoužil korisť?

A) schovanie peňazí, netrúfa si spomenúť na miesto kešky. B) účelom trestného činu neboli peniaze C) v obave z odhalenia D) v rýchlosti si zabudol vziať peniaze

6. Kto vzal zodpovednosť za Raskolnikova?

A) maliarka Mikolka B) Razumikhin C) Arkady Svidrigailov D) Sonechka

7. Petersburg v Dostojevského románe „Zločin a trest“ je:

A) psychologické pozadie B) dekoratívne pozadie C) spolupáchateľ zločinu, hrdina románu D) plní funkciu krajiny

8. Ktorý z hrdinov Dostojevského románu „Zločin a trest“ vyjadruje črty vedomého záporáka, to znamená, rovnako ako Raskolnikov, podopiera princípy svojej existencie akousi teóriou (teória „celého kaftanu“), ktorá je ideovým dvojníkom hlavnej postavy?

A) Lebeziatnikov B) Lužin C) Porfiry Petrovič D) Svidrigailov

9. Raskolnikov po spáchaní trestného činu hľadá sympatie u Sonyi, pretože: A) bude mu schopná porozumieť B) nezradí ho C) nemá nikoho iného, \u200b\u200bkam by sa mohol obrátiť D) „prekročila“ aj normy ľudskej morálky

10. Aká udalosť v románe „Zločin a trest“ bola začiatkom zrútenia Raskolnikovovej „myšlienky“? A) Svidrigailovova samovražda B) stretnutie s Marmeladovom C) druhé rande so Sonyou D) rozhovor s Porfiry Petrovičom

11. Uveďte, ktorý konflikt je hlavným v románe. A) ideologický (Raskolnikov - Sonya Marmeladova)

B) vnútorné (vyskytujúce sa v duši hlavného hrdinu)

C) sociálny (Raskolnikov je stará žena - platiteľka)

D) psychologické (Raskolnikov - Porfiry Petrovič)

12. Román „Zločin a trest“ je sociálno-psychologický román. Aký princíp psychologizmu je najbližší k Dostojevskému?

A) autor odhaľujúci vnútorný svet hrdinu sa nesnaží zachytiť všetky procesy prebiehajúce vo vedomí postavy. Zameriava sa iba na vonkajšie vyjadrenie psychologického stavu hrdinu: gesto, mimika, pohyb. Autora láka výsledok hrdinovych zážitkov.

Odpovedzte na otázku písomne: Ako vnímate Raskolnikova?

F. M. Dostoevskij. "Zločin a trest". Možnosť 4

1) Do ktorej triedy patril Raskolnikov?

A) obchodník B) živnostník C) šľachtic D) obyčajný obyvateľ

2) Aká dlhá je novela Zločin a trest (pred epilógom)?

A) 14 dní B) 1 mesiac C) pol roka D) 1 rok

3) Aká udalosť sa nestala skôr, ako po Raskolnikovovom zločine?

A) rozhovor medzi dôstojníkom a študentom v krčme o starej zástavníčke, B) stretnutie s Marmeladovom, C) zoznámenie sa so Sonyou Marmeladovou D) Raskolnikovovo prijatie listu od jeho matky o blížiacom sa manželstve Dunyi.

4) Prečo sa Raskolnikov pokúša zabiť starú zástavníčku.

A) Chce vyskúšať svoju teóriu: do akej kategórie ľudí patrí (k „Napoleonom“ alebo k „materiálnemu“). B) Chce rýchlo zbohatnúť a zlepšiť svoju finančnú situáciu C) Chce získať peniaze a pomôcť svojej trpiacej matke a sestre D) Chce sa pomstiť starej zástavníčke za ponižujúcu situáciu, v ktorej sa ocitol.

5. Prečo Raskolnikov po vražde nepoužil korisť?

A) peniaze neboli účelom trestného činu

6. Kto vzal zodpovednosť za Raskolnikova?

A) Arkady Svidrigailov B) Sonechka C) maliarka Mikolka D) Razumikhin

7. Petersburg v Dostojevského románe „Zločin a trest“ je:

A) dekoratívne pozadie B) psychologické pozadie C) vykonáva funkciu krajiny D) spolupáchateľ trestného činu, hrdina románu.

8. Ktorý z hrdinov Dostojevského románu „Zločin a trest“ vyjadruje črty vedomého záporáka, to znamená, rovnako ako Raskolnikov, podopiera princípy svojej existencie akousi teóriou (teória „celého kaftanu“), ktorá je ideovým dvojníkom hlavnej postavy?

A) Porfiry Petrovič B) Svidrigailov C) Lebeziatnikov D) Luzhin

9. Raskolnikov po spáchaní trestného činu hľadá sympatie u Sonyi, pretože: A) „prekračovala“ aj normy ľudskej morálky B) nezradí ho C) nemá nikoho iného, \u200b\u200bna koho by sa mohol obrátiť D) iba ona mu môže porozumieť

10. Aká udalosť v románe „Zločin a trest“ bola začiatkom zrútenia Raskolnikovovej „myšlienky“? A) Svidrigailovova samovražda B) rozhovor s Porfirim Petrovičom C) druhé rande so Sonyou D) stretnutie s Marmeladovom

11. Uveďte, ktorý konflikt je hlavným v románe. A) sociálny (Raskolnikov je stará žena - platiteľka)

B) psychologické (Raskolnikov - Porfiry Petrovič) C) ideologické (Raskolnikov - Sonya Marmeladova)

D) vnútorné (vyskytujúce sa v duši hlavného hrdinu).

12. Román „Zločin a trest“ je sociálno-psychologický román. Aký princíp psychologizmu je najbližší k Dostojevskému?

A) autor odhaľujúci vnútorný svet hrdinu sa nesnaží zachytiť všetky procesy prebiehajúce vo vedomí postavy. Zameriava sa iba na vonkajšie vyjadrenie psychologického stavu hrdinu: gesto, mimika, pohyb. Autora láka výsledok hrdinovych zážitkov.

Odpovedzte na otázku písomne: Dá sa Dostojevského román Zločin a trest považovať za moderný?